English summary: The edition of the Persius scholia of the "tradition B" is the third and last volume (vol. I: tradition A, D, E, 2009; vol. II: tradition C, 2018 - the same publishers) of all medieval Persius scholia (from 9th - 16th century 75 testimonies) - hitherto only the texts of a few mostly misunderstood manuscirpts of Persius scholia were published. Now for the first time a complete series of medieval school commentaries of an ancient author is get-at-able. This scholia edition will be the basis and starting point of many research problems: As a few medieval Persius scholia show that they had known ancient Persius scholia, there is not only the general question of ancient sources, their origin and working up in medieval scholia, but also the necessary attempt of a reconstruction of the ancient Persius commentaries. And as the school commentaries were the basis of the about 35 mostly unopened Persius commentaries of medieval scholars, it is now possible to judge on the performances and results of these scholars. Furtheron the Persius scholia supply also important informations on all the questions of medieval school knowledge and learning, its material, methods and quality. So the scholia will answer to many questions of research to Antiquity and Middle Ages. German description: Die wieder von einer ausfuhrlichen Einleitung getragene Edition "der lateinischen Persius-Kommentierung der Tradition B" schliesst als 3. Band die Gesamtausgabe der mittelalterlichen Persius-Scholien ab (1. Band: Trad. A, D, E, 2009; 2. Band: Trad. C, 2018 - im gleichen Verlag). Damit liegt nicht nur erstmals die vom 9. - 16. Jahrhundert in dichter Folge dokumentierte mittelalterliche Schul-Rezeption des Persius vor - bisher waren nur die Texte weniger, meist auch falsch eingeordneter Handschriften bekannt -, sondern auch die Rezeption eines antiken Autors uberhaupt (Persius-Rezeption als Modell). So wird diese Edition Basis fur viele Forschungsaufgaben sein: Da die verlorene antike Persius-Kommentierung, wie an einigen Stellen nachweisbar, in diese mittelalterliche Kommentierung eingeflossen ist, ist nicht nur die umfassende Frage nach den antiken Quellen, deren Herkunft, Umfang und Verarbeitung, im allgemeinen zu stellen, sondern speziell auch die Rekonstruktion der antiken Persius-Kommentierung zu versuchen. Und da die Schul-Kommentierung naturlich Grundlage fur die - meist noch unerschlossenen - 35 sog. Gelehrten-Kommentare dieses Zeitraumes war, wird jetzt erst Leistung und Wirkung dieser Gelehrten-Arbeit zu beurteilen moglich sein. Neben diesen Antike- und Rezeptions-Fragen enthalten die Scholien auch grundlegende Auskunft zu Fragen zum mittelalterlichen Schul-Unterricht und dessen Wissensvermittlung, deren Materialbasis, Herkunft, Methodik und Qualitat. Kurzum: diese Scholien werden Basis und Ausgangspunkt fur viele Fragen der Antike- und Mittelalter-Forschung sein.