A HISTÓRIA E O SENTIDO DESSE LIVROEsse livro nasceu a partir de um momento de náuseas, caos existencial, no qual todo ser pensante mais cedo ou mais tarde tende a passar, e onde todos os nossos valores são postos em xeque, sendo passíveis de "quebras", a "marteladas", como nos diria Nietzsche.Depois das náuseas e do caos, só resta ao ser três possibilidades: A)Voltar a ser ele mesmo;B)Tornar-se patológico; ou: C)Transcender.Na primeira, o ser não evolui: quer ser ele mesmo; o mesmo eu sempre. Na segunda, o ser perde a lógica da razão e aprisiona-se no seu próprio mundo: no mundo das ortodoxias subjetivistas e das verdades absolutas; no mundo das ideias possessivas que conduzem o ser a pseudoestados de hiperconsciência. Na terceira, caracterizando um estado de ser essencialmente qualitativo, no sentido do desenvolvimento da sua humanização e da busca pela sua autonomia intelectual, o ser transcende, isto é, passa a criar e a dar sentido para a sua própria existência enquanto ser e para o mundo (no sentido macro) em que vive. Deliberadamente, sem nenhuma falsa modéstia que impeça o ser de se compreender e de se afirmar enquanto ser, optei pela terceira e, assim, nasceu essa, como tantas outras obras. "Poesofias", portanto, são obras cujas essências são temáticas de cunho filosófico, com fundamentações em epistemologias de pensadores independentes; como também em diferentes escolas filosóficas, visando tornar a filosofia algo mais perceptível na realidade do mundo em que se vive. Todavia, traz em si o olhar, o ato de filosofar original do autor, a partir das seguintes premissas:1)Na sociedade capitalista em que vivemos "tudo é aparência e engano", como diriam filósofos existencialistas como Sartre, por exemplo.2)Os valores do capital, nos quais ressaltamos o individualismo e a Meritocracia, têm sido estabelecidos como uma espécie de corolário de Estado. Ou seja, sistematizados como conteúdo ético de toda a sociedade, principalmente através das instituições educativas, entre as destacamos a escola.Nesse sentido, acreditamos que "cidadão" é aquele que, além de possuir os direitos de cidadania, é também aquele que participa ativamente dos rumos da pólis. Sendo assim, esta obra tem a finalidade de possibilitar aos diferentes grupos sociais excluídos o desenvolvimento dos caminhos para a tomada de consciência sobre temáticas óbvias do cotidiano, mas, que, ao mesmo tempo, são complexas, paradoxais e, consequentemente, despercebidas a olho nu. Possibilitar o "estranhamento" e o entendimento do mascaramento do óbvio; o desvelamento do comum, a partir de um olhar crítico, filosófico e, a partir disso, poder construir estratégias de defesa e superação da desumanização, eis aí uma das grandes finalidades desta obra. Esperamos que ela possa contribuir à formação de uma geração menos alienada; menos descomprometida com as questões sociopolíticas, econômicas, humanas e humanitárias, em escala local, planetária e, portanto, também mais consciente, emancipada, e transformadora da realidade do mundo em que se vive.
About the Author: O autor (mais de 100 livros publicados) é formado pela UERJ/RJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), pós-graduado em educação, pesquisador, professor universitário, especialista em metodologia do ensino, licenciado em sociologia, psicologia, fundamentos e filosofia da educação, didática e educação de jovens e adultos. Além disso, estudou no curso de MBA em gestão empresarial pela Funcefet/RJ (região dos lagos); Administração e planejamento da educação pela UERJ/RJ; atuou como diretor-administrativo e financeiro da KGB locações e entretenimentos e, de 1989 a 2008, atuou como professor do instituto superior de educação da UCAM (Universidades Candido Mendes). Na área acadêmica, participou de diversas pesquisas centradas em problemáticas filosóficas pedagógicas, com professores renomados, como Pablo Amadeu Gentili (UERJ), Carla Imenes (UERJ), Christiane silva Albuquerque (UERJ), entre muitos outros. Atualmente, o autor dedica-se à docência universitária, às pesquisas em educação e à produção de obras filosóficas, educacionais, literárias, científicas, administrativas e financeiras.