Excerpt from L'Ispettorato per le Scuole Medie (a Proposito del Progetto Rava): Studio Pedagogico Amministrativo

Fra i due sistemi tipici di Ispettorato che si con tendono con gran fervore polemico l'esercizio dell'alta e delicata funzione di vigilanza sulle nostre scuole medie, può benissimo trovar luogo un terzo sistema che si pro ponga di riassumere i vantaggi di entrambi evitandone gli inconvenienti, almeno i più gravi. Questa. Possibilità, così naturale ed Opportuna persuase la mente del Mi nistro Rava, che il 2 Febbraio 1907 presentò alla Camera il disegno di Legge sulle ispezioni didattiche e discipli nari delle scuole medie, omai noto ai cultori dell'argo mento e, staremmo per dire, anche ai profani, per tutto ciò che se ne discorse coi più svariati intendimenti e colle più disparate sentenze. Per comprendere in tutta la sua portata il valore di tale progetto, è necessario esaminare innanzi, e prescindendo qualche istante da esso, i caratteri dei due sistemi tipici avversi, dei quali l'on. Rava ha tentato in certo modo la conciliazione. Movente dell'ispettorato regionale è in primo ordine la conoscenza diretta e immediata, perciò positiva e sicura, della scuola media, di questa officina che, messa in motodalle energie finanziarie precipuamente dello Stato e sottratta anche nell' amministrazione formale agli enti cosidetti autarchici, non si sa con precisione se corri sponda allo scopo, se tempri o logori l'animo dei giovi netti italiani. In secondo ordine, il diritto degli inse guanti a che la loro Opera, da taluni accreditata poco men che l'opera dei maestri elementari sì sovente detti martiri ed apostoli nuovi, da altri guardata con indiffe renza o con disprezzo, si presenti intera al pubblico giu dizw ed all'autorità. Dello Stato, genuina rosi come si svolge tra le pareti della scuola, giorno per giorno, lot tando con fede contro i non pochi nè lievi ostacoli fi siopsichici d'un'età. Critica e perigliosa per sollevare d'un grado nella scala della conoscenza lo spirito umano, a pena a pena (illusione dei vasti e complessi programmi di sembianti enciclopedici per l'istruzione primaria!) pal lidamente illuminato. Il diritto deg'i insegnanti medi ad uno studio sull'opera loro questa espressione, antitetica all'altra, pur troppo ancora in uso, il dovere degli inse gnanti e la necessità di un controllo da parte dello Stato, esclude a priori ogni forma d' Ispettorato più o meno inquisitoriale e importa un'incolmabile profondità di distinzione tra Ispezione e Inchiesta il diritto, in somma, di non esser lasciati nel dimenticatoio, sebbene per se stesso evidente e innegabile, nella storia non breve delle nostre cose scolastiche si affermò tardi; e si affermò, conviene riconoscere, per causa diversa dall'in tuizione dello Stato, il quale anzi sempre confuse, come provano tutte le forme o larve d'ispettorato centrale (i), l'ispezione con l'inchiesta, animato più forte da istinto.

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