La Serie Amarilla para Primeros Lectores es un enfoque educativo que tiene como objetivo enseñar a los niños la conciencia fonológica y potenciar su capacidad para reconocer los sonidos que componen las palabras. Basándose en los principios Montessori, estas actividades están diseñadas para adaptarse al ritmo individual de cada niño, proporcionando un aprendizaje efectivo y personalizado.

Actividades

Repaso de palabras que comienzan con la letra: En esta actividad, se presentarán palabras que comienzan con una letra específica. Los niños deberán repasar y leer las palabras en voz alta. Por ejemplo, si se trabaja con la letra "A", se pueden presentar palabras como "avión", "árbol" y "abeja", y los niños deberán repasar y decir cada palabra.

Trazo de la letra grande con diferentes colores: En esta actividad, se proporcionará a los niños una plantilla de la letra en tamaño grande. Se les pedirá que tracen la letra con diferentes colores utilizando lápices o crayones. Esto les permite practicar el trazo de la letra y familiarizarse con su forma mientras exploran la creatividad con los colores.

Trazo de letras minúsculas y mayúsculas: En esta actividad, se presentarán letras tanto en minúsculas como en mayúsculas. Los niños practicarán trazar ambas formas de la letra utilizando guías o líneas punteadas. Esto les ayuda a desarrollar la habilidad de trazar las letras de manera clara y precisa en ambos casos.

Reconocimiento de objetos que comienzan con la misma letra: En esta actividad, se mostrará una letra y se les pedirá a los niños que identifiquen objetos que comienzan con esa letra. Por ejemplo, si se muestra la letra "M", los niños pueden decir palabras como "manzana", "mariposa" y "mesa" que comienzan con esa letra. Esto les ayuda a asociar sonidos iniciales con objetos específicos y a desarrollar habilidades de reconocimiento auditivo y vocabulario.

Reconocimiento de objetos que comienzan con 5 letras diferentes: En esta actividad, se presentarán 5 letras diferentes y se les pedirá a los niños que identifiquen objetos que comienzan con cada una de esas letras. Por ejemplo, se pueden mostrar las letras "C", "P", "L", "A" y "S", y los niños deben mencionar objetos como "coche", "pelota", "león", "árbol" y "sol". Esto les ayuda a ampliar su vocabulario y a practicar el reconocimiento de palabras que comienzan con diferentes letras.

Asociar imagen con la letra con la que comienzan: En esta actividad, se mostrará una imagen y se les pedirá a los niños que identifiquen la letra con la que comienza la palabra representada por esa imagen. Por ejemplo, si se muestra una imagen de un perro, los niños deben decir que comienza con la letra "P". Esto les ayuda a asociar imágenes con los sonidos iniciales de las palabras y a desarrollar habilidades de reconocimiento fonético.