Ao entrar no magistério catarinense em 2011 enfrentamos nos primeiros meses de atividade escolar uma das maiores greves realizadas pela categoria, com aproximadamente 90% de adesão e duração de 64 dias. A falta de entendimento do movimento sindical, o desconhecimento da estrutura estadual de ensino e a inexperiência nos colocaram em uma situação desconfortável. Nós, professores, geralmente não nos enxergamos como trabalhadores. Após voltar às aulas, tentando entender aquele tsumani de informações que, em sala de aula, na maioria das vezes, por sobrecarga de aulas, desinformação e acomodação, nós professores não buscamos conhecer. Desse modo, fomos buscar os motivos que a grande mídia, a impressa especializada e principalmente a universidade na formação de professores, não discute o assunto: movimento sindical dos professores. Durante o período de 2011 a 2013 direcionei os estudos para a compreensão das lutas dos trabalhadores, especialmente dos servidores públicos da educação. A falta de pesquisa nesta área fez com que meu sonho de cursar o mestrado fosse renovado, sendo que no ano de 2012 iniciou-se com a proposta de um novo movimento grevista que lutaria pelo "Piso Salarial Nacional" na carreira do magistério, criando-se assim um sonho de valorização como jamais havia acontecido na educação catarinense.Em 2013, em meio às incertezas que a carreira de um professor contratado temporariamente - ACT impõe, bem como juntamente com a esperança de um futuro melhor, encaramos novos desafios. Junto com outros colegas professores formamos uma chapa de oposição e renovação para disputar as eleições sindicais, destacando-se que os professores que compuseram a chapa não faziam parte da direção do sindicato, tanto regional quanto estadual. Assim, o envolvimento direto com o movimento sindical, destrinchando sua estrutura, buscando o conhecimento não só através dos diversos diálogos, mas também analisando e verificando todo o material da história sindical contido em livros-atas, fotos, recortes de jornais, livros que relatam histórias, folhetos e todos os tipos de manifestos, fez com que surgisse em meus olhos o brilho e a certeza de que todo esse material que estava em minhas mãos era bastante rico e claramente poderia ser objeto de exploração, pesquisa e, inevitavelmente, uma grande oportunidade de aprendizado.