Elementos de Didática de Arquitetura e Urbanismo (2a edição)Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas na profissão de arquiteto e urbanista. O livro destina-se a alunos de cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo, com intenção de atuar também como professor; destina-se também a professores do curso de Arquitetura e Urbanismo, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas. Palavras breves a respeito desta 2a edição do livro publicado no início de 2019: foram corrigidos pequenos erros que escaparam na revisão feita antes de lançar a obra. Alguns trechos do livro foram reescritos. O sumário foi reestruturado. Foi atualizada a referência ao Enade para o de 2019 (Portaria INEP no 490, de 31/5/2019). Nada mais que isso. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de Arquitetura e Urbanismo (Resolução no 2 do CNE/CES, de 17/6/2010) e da Portaria que dispôs sobre o Enade da área de Arquitetura e Urbanismo de 2019 (citada acima), são identificados perfil, conteúdo do curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 7, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos os vinte seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática, Aula Prática em Laboratório, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, História da Arquitetura, do Urbanismo e do Paisagismo e Abordagem Dojô. Cada abordagem potencialmente possibilita desenvolver ou aprimorar um conjunto de habilidades ou competências. Assim, é feita a associação com habilidades e competências que cada projeto pedagógico de curso de Arquitetura e Urbanismo precisa desenvolver ou aprimorar nos alunos. Cabe ao professor escolher as abordagens com que deseja trabalhar em dado momento, dependendo do assunto a ser tratado, da competência/habilidade a ser praticada, das condições de ensino que tiver de atender (número de horas-aula, tempo de dedicação dos estudantes) e dos recursos disponíveis (salas de aula, laboratórios, equipamentos, dentre outros).Na descrição da Aula de Demonstração de Software, os seguintes tópicos são abordados: Bibliotecas virtuais, Bases de imagens e de mapas, Bases de vídeos, Simuladores, Software matemático, Software de Arquitetura e Urbanismo e de Engenharia (software para modelagem 2D, software para modelagem 3D, software para projetos em BIM, software para análise estrutural, software para estruturas de concreto, software para instalações elétricas, software para instalações hidrossanitárias, software para gestão de projetos, software para orçamento, software para compartilhamento de projetos BIM), Blogs, Redes Sociais Acadêmicas, Plataformas Educacionais, Banco Internacional de Objetos Educacionais.Os doze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores.