Educación de adultos mayores: teoría, investigaciones e intervenciones es un texto en el que confluyen elementos teóricos que permiten dar cuenta de uno de los fenómenos socio educativos más relevantes ... Educación de adultos mayores: teoría, investigaciones e intervenciones es un texto en el que confluyen elementos teóricos que permiten dar cuenta de uno de los fenómenos socio educativos más relevantes de las últimas décadas: la aparición de una nueva generación de estudiantes e instituciones educativas: los adultos mayores. El texto propone una lectura de la educación de mayores como teoría y práctica en la que confluyen el saber filosófico, el saber de las ciencias sociales, de las ciencias de la educación, la psicología y el análisis cultural.

Desde una mirada integradora se abordan algunas cuestiones tales como la delimitación/diferenciación de la educación de adultos mayores y la educación de adultos; la justificación desde el punto de vista educativo de la especificidad del campo de la educación de mayores o gerontagogía; el tipo de metas y finalidades que la intervención educativa debe proponerse según el paradigma teórico en el que se inscriba esta práctica. El texto también sistematiza intervenciones educativas realizadas por los autores en relación a la estimulación de la memoria, el desarrollo creativo y personal y la educación para la salud.

EDITORIAL BRUJAS ARGENTINA.

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

-Capítulo I: La educación de adultos mayores como campo conceptual y práctico

-Capítulo II: Modelos de educación de adultos mayores

-Capítulo III: La educación de adultos mayores: elementos para su delimitación conceptual

-Capítulo IV: Dimensiones socio-culturales de la educación de adultos mayores

-Capítulo V: Perspectivas filosóficas sobre la educación de adultos mayores

-Capítulo VI: Cognición, inteligencia y envejecimiento

-Capítulo VII: Perspectivas cualitativas sobre la cognición en la vejez

-Capítulo VIII: Otras claves para pensar las relaciones entre memoria, aprendizaje y envejecimiento

-Capítulo IX: Criterios de intervención en la educación de adultos mayores

-Capítulo X: Intereses, necesidades y motivaciones educativas de los adultos mayores

-Capítulo XI: Intervenciones educativas para la estimulación cognitiva

-Capítulo XII: Intervenciones educativas para la promoción de la calidad de vida de los adultos mayores

-Capítulo XIII: Intervenciones educativas centradas en el Desarrollo Personal y la Creatividad de adultos mayores

Con este libro usted podrá profundizar sus conocimientos sobre educación.

Tags: Tercera edad, desarrollo personal, educación, aprendizaje, educación, adultos mayores, envejecimiento, motivación.