Il libro esamina il diritto all'istruzione nella sua dimensione sociale nell'ordinamento interno, nel diritto europeo e in quello internazionale. In particolare, esplora la stretta interdipendenza tra disponibilità di risorse pubbliche, spesa sociale e diritto all'istruzione, affrontando la questione sotto i profili normativo, dottrinale e giurisprudenziale. Affiora così il grande tema delle disuguaglianze nella distribuzione della ricchezza nelle società democratiche, favorite da sistemi fiscali per taluni versi iniqui e inadeguati a supportare efficaci politiche sociali. Tema quello delle disuguaglianze che, se non affrontato con decisione, per le sue implicazioni sulla coesione sociale, mette in pericolo la stessa convivenza civile. La tesi del libro è che il diritto all'istruzione costituisce la migliore polizza assicurativa a protezione della democrazia politica, sociale e poliarchica. Esso, attraverso lo sviluppo della personalità dell'individuo, permette l'esercizio di una cittadinanza attiva e consapevole, indispensabile per mantenere la coesione sociale e la coesistenza pacifica all'interno di una comunità di persone organizzata a Stato. Ma l'assicurazione del diritto all'istruzione costa e solo un'equa distribuzione del carico fiscale fra tutti i consociati, secondo i principi di progressività e di capacità contributiva, può garantire la disponibilità di risorse pubbliche necessarie per consentire a tutti pari condizioni di accesso e godimento di tale diritto.
About the Author: Già cultore della materia presso la cattedra di Diritto internazionale, titolare la Prof.ssa Talitha Vassalli di Dachenhausen, presso la Facoltà di Scienze Politiche dell'Università Federico II^ di Napoli, ha svolto studi post-universitari in diritto ed economia delle Comunità europee e in Sviluppo internazionale. Ha vinto una borsa di studio e diventato poi ricercatore a contratto presso l'Istituto di Studi Giuridici Internazionali del CNR, svolgendo ricerche sui diritti umani nel diritto internazionale e in quello europeo. Nel quadro dell'incarico, ha partecipato alla redazione dell' "Osservatorio Diritti Umani", collana "Società e Istituzioni", Presidenza del Consiglio dei ministri - Dipartimento per l'informazione e l'editoria. Ha scritto articoli per riviste e pubblicazioni sui diritti umani, sull'integrazione europea e sui programmi europei di sostegno all'istruzione e alla formazione. In materia di istruzione e formazione, ha collaborato, fra gli altri, con AGIDAE (Associazione Gestori Istituti dipendenti dall'Autorità ecclesiastica - www.agidae.it), Osservatorio Interregionale Cooperazione Sviluppo, Italian Anti Poverty Network (CILAP), AICCRE, ANCI, Sviluppo Italia SPA, Provincia Congregazione dei Fratelli delle Scuole Cristiane, Intesa Sanpaolo Formazione SCPA, Congregazione delle Suore Salesiane dei Sacri Cuori, Ufficio Scolastico Regionale del Lazio. Collabora attualmente con FIDAE (Federazione di Istituti di Attività Educative - www.fidae.it) su progetti europei di cooperazione in tema di istruzione e formazione ed è responsabile dell'area Formazione di FONDER (Fondo Enti Religiosi - www.fonder.it). Di recente, è stato co-curatore e co-autore di due pubblicazioni. La prima dal titolo New ways for lifelong learning (in inglese), edito da FIDAE, e la seconda dal titolo Nuove Metodologie contro l'abbandono scolastico (in doppia versione, italiano/inglese), edito da Humanitas Edizioni e La Salle Open University.