El título del libro podía a haber sido "cuidado, niños creciendo, vigilemos sus emociones", pero el aprendizaje real en la infancia se crea básicamente a través del juego, ya sea reglado, espontáneo o a través de las experiencias de cada momento, por lo que se optó por "Atención, niños jugando", con la relación subconsciente entre juego y aprendizaje de la infancia vinculado siempre con las emociones.El libro está creado en base a muchos estudios de investigación de muchísimos autores en base a la neurociencia, neuroeducación, educación emocional... muy reconocidos (Manfred Spitzer, Ken Robinson, Anna Forés, César Bona, Eduard Punset, Carlos González, Carlos Espinosa, Daniel Goleman, Cecilia Ramos, Steve Bhaerman, António C. Rosa Damásio, Pablo Fernández Berrocal, Rafael Bisquerra, Roberto Aguado, Paul D. MacLean, David A. Sousa, Tomás Ortiz...y un largo etcétera), donde se han recogido todas las ideas principales y se ha sintetizado en la realidad, en la práctica del día a día y en lo que SÍ FUNCIONA.Se tratan muchos temas y puntos necesarios hoy en día para tener en cuenta, por lo que el libro se transforma en una guía básica y sencilla para padres, docentes, acompañantes, educadores... y cualquier persona que esté cerca de un niño o una niña, incluso para entender a su "niño" interior. Los temas que se trabajan son: INTRODUCCIÓN1. Cambio de paradigma2. Educación3. Aprendizaje4. Enseñanza4.1. Exámenes5. Coherencia6. Emociones6.1. Las madres6.2. El poder de la palabra7. Conflictos7.1. Método de resolución de conflicto emocional con mediador7.2. Método de resolución de conflicto emocional sin mediador7.3. Los niños como mediadores7.4. Aplicación práctica para un entorno escolar7.5. El perdón8. El miedo9. Tiempo10. Deporte11. Juego11.1. Ganar o perder11.2. Los juguetes12. Actividad física12.1. Actividad física en niños13. Competición14. Consumismo15. La socialización16. Castigos y premios 16.1. Prohibiciones17. La nutrición18. La violencia entre iguales. bullying19. La educación física20. Enfoque del sistema educativo actual21. Cómo jugar21.1. Precedentes en los juegos21.2. Niño difícil, historia difícil22. Crea tu realidad23. Bibliografía consultada24. Referencias utilizadasConecta la imaginación, equilibra tus emociones, observa el mundo desde el subconsciente, y cambiarás tu mundo. Atención, niños jugando, pretende aunar criterios mal entendidos o interpretados de forma arbitraria en la educación. Empecemos a entender las emociones desde el subconsciente, tal y como están programadas en la biología del ser humano. Es hora de usar el sentido común y aclarar conceptos, entendiendo el cerebro emocional, practicando actividad física para la salud, presentando a los niños el juego como elemento de aprendizaje, canalizando la agresividad que deriva en violencia en la infancia... Libro práctico y de referencia para cualquier persona implicada en la educación de un niño, con recursos eficaces que incluye un método de resolución de conflictos para la correcta gestión emocional, ya probado con excelentes resultados. Una herramienta sencilla, directa y rápida para el educador, que el autor implementa cada día en la comunidad educativa y su entorno.Para más información visitar el Blog del autor: educandoeldespertar.blogspot.com
About the Author: Óscar Martínez nace en Madrid en 1973, es Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Maestro Especialista en Educación Física, Diplomado en Formación Superior en Ciencias de la Motricidad Humana, Técnico Especialista en Actividades Físicas y Animación Deportiva, Coordinador de Tiempo Libre, Entrenador Nacional de Fisicoculturismo y Musculación... además posee formación en Bioneuroemoción(R) y medicina cuántica... entre otras titulaciones que comprenden más de 2000 horas de formación oficial. Es autor de varias publicaciones educativas, especialista en juegos y dinámicas, investigador y, aunque ha desempeñado distintas ocupaciones, actualmente está dedicado a la enseñanza como maestro tutor de Educación Primaria y especialista en Educación Física, donde imparte formación en mediación y gestión emocional a docentes. El autor considera que las aulas y el patio del colegio son los mejores escenarios donde un educador realmente se forja como profesional en manos de los verdaderos maestros: los niños.