Claudio MarrucciL'obiettivo principale del progetto è migliorare la gestione delle diversità in classe, soprattutto nelle classi multiculturali con un numero elevato di studenti con un background di rifugiati /migranti o appartenenti a minoranze linguistiche e cultuali. Il primo obiettivo specifico del progetto è sostenere educatori e docenti che insegnano nelle scuole multiculturali per sviluppare le loro competenze da utilizzare efficacemente in classe. Il secondo obiettivo specifico è ottimizzare l'inclusione in classe e nella società più in generale. Il progetto si concentra sia nelle scuole del primo che del secondo di istruzione. Il miglioramento delle competenze interculturali e comunicative degli insegnanti, la valorizzazione della diversità e la consapevolezza culturale di sé stessi sono fondamentali per insegnare in modo efficace a studenti con background diversi (Commissione europea 2015b). Tale rapporto suggerisce, inoltre, che: Preparare gli insegnanti alla diversità implica promuovere e accrescere le loro conoscenze e migliora la loro comprensione del mondo e delle diverse culture. Lo sviluppo delle competenze comunicative emerge dalla capacità degli insegnanti di essere empatici, aperti e riflessivi riguardo aconvinzioni, credenze e differenze culturali esocio-economiche Promuovere e valorizzare le lingue (e le culture) non dominanti può consentire agli alunni con svantaggio linguistico-culturale di sviluppare e ottenere il riconoscimento delle loro abilità linguistiche. Il progetto si basa sullo storytelling, che implica un notevole coinvolgimento emotivo, consente a insegnanti e studenti di comprendere meglio le diverse culture e mira ad adattare in classe i tre metodi di racconto: Teatro Didattico, Laboratorio di Racconti e Tradizioni popolari e Digital Storytelling. La formazione degli insegnanti sull'uso dei tre metodi di storytelling favorirà sia un miglioramento delle competenze interculturali degli insegnanti che un cambiamento degli atteggiamenti dell'intera classe, contribuendo al potenziamento dell'inclusione. Le principali attività del progetto sono pensate per fornire agli insegnanti gli strumenti necessari per creare ambienti di apprendimento che promuovano l'effettiva inclusione di tutti gli studenti. Read More Read Less